Monthly Archives: Mei 2013

Elemen Dasar Belajar Kolaboratif

Elemen-elemen dasar kerjasama kolaboratif (Stairs, 2005) itu adalah : kesalingtergantungan secara positif; adanya interaksi saling ketemu muka dalam bekerjasama; rasa tanggungjawab individu untuk menyelesaikan tugas bersama;dan dibutuhkannya keterampilan interpersonal dan kerjasama kelompok kecil. Keterampilan kerjasama membuahkan implikasi adanya keterampilan sosial yang dibutuhkan untuk berkolaborasi.   Keterampilan kerjasama berfungsi memperlancar hubungan kerja dan tugas.  Peranan hubungan… Read More »

Model Pembelajaran Kolaborasi

Pembelajaran kolaborasi (Colaboration Learning) merupakan model pembelajaran yang menerapkan paradigma baru dalam teori-teori belajar (Yufiarti 2003). Pendekatan ini dapat digambarkan sebagai suatu moel pembelajaran dengan menumbuhkan para siswa untuk bekerja sama dalam kelompok-kelompok kecil untu mencapai tujuan yang sama. Pendekatan kolaborasi bertujuan agar siswa dapat membangun pengetahuannya melalui dialog, saling membagi informasi sesame siswa dan… Read More »

Perangkat Pengelolaan Belajar Kolaboratif

Untuk mendukung kelancaran penerapan pengelolaan belajar kolaboratif setidaknya diperlukan 6 (enam) format pencatatan untuk pengelolaan dan perencanaan kegiatan belajar-mengajarnya (Howard, 2001).  Format-format itu adalah: 1. Roster Komunikasi 2. Lembar Tugas 3. Jadwal Pertemuan 4. Agenda Pertemuan 5. Jadwal Kegiatan Pertemuan Tim 6. Evaluasi Pertemuan Berkala 7. Evaluasi Akhir Keseluruhan Kegiatan Pola pembelajaran kolaboratif, merupakan salah… Read More »

Tahap-Tahap Pembelajaran Kolaboratif

Pola pembelajaran kolaboratif dalam implimentasinya memerlukan tahapan kegiatan.  Beriku dipaparkan tahap-tahap dimaksud.  Pengajaran kolaboratif mempunyai 6 langkah utama (Joyce & Weil, 1996) yaitu : Penyampaian tujuan dan memotivasi mahasiswa; Penyajian informasi dalam bentuk demonstrasi atau melalui bahan bacaan; Pengorganisasian mahasiswa ke dalam kelompok-kelompok belajar; Membimbing kelompok bekerja dan belajar; Asesmen tentang apa yang sudah dipelajari… Read More »

Konsep Hasil Belajar

A.    Konsep Belajar Pandangan seseorang guru terhadap pengertian belajar akan mempengaruhi tindakannya dalam membimbing siswa untuk belajar. Berbicara pengertian belajar telah banyak konsep yang dirumuskan oleh para ahli yang berhubungan denga teori belajar. Teori belajar behaviorisme (tingkah laku) menyatakan bahwa belajar adalah proses perubahan tingkah laku. Seseorang telah dianggap telah belajar sesuatu bila ia mampu… Read More »